Nicușor Dan: Rezultatele PISA 2025 arată inegalități grave în educația românească

De la insule de performanță la sistem național

Președintele Nicușor Dan a reacționat marți la rezultatele studiului PISA 2025, subliniind necesitatea unor investiții mai mari și mai inteligente în educație. Șeful statului a exprimat îngrijorarea față de faptul că succesul academic al unui copil depinde, în mod inacceptabil, de mediul familial din care provine.

Un semnal de avertizare clar

„Rezultatul studiului PISA 2025 reprezintă un semnal de avertizare pe care nu ne putem permite să-l ignorăm, indiferent de contextul economic”, a afirmat președintele. El a atras atenția asupra inegalităților grave dintre școli și a diferențelor educaționale semnificative între elevi din medii socio-economice distincte. Concluzia centrală este că șansa unui copil român de a obține rezultate bune este condiționată excesiv de factorii externi, o problemă structurală care cere remediere urgentă.

Dan a insistat că rezultatele PISA trebuie să fie un motor pentru acțiune și colaborare, nu un pretext pentru stigmatizarea copiilor.

Deși există „insule de performanță”

Deși există „insule de performanță”, România încă nu a reușit să le transforme într-un sistem național funcțional pentru toți elevii. Președintele a menționat că viitoarea competitivitate a României în economie, cercetare, inovare și apărare depinde direct de competențele fundamentale dobândite de generațiile tinere.

Măsuri concrete propuse

Pentru a remedia situația, Nicușor Dan solicită creșterea alocărilor bugetare pentru educație și o evaluare mai atentă a elevilor pentru a preveni abandonul școlar. Este necesară o politică publică care să prioritizeze identificarea și sprijinirea elevilor, implementarea unui sistem național de evaluare bazat pe date și consolidarea abilităților de bază, inclusiv în domeniul matematicii și al literației media, asigurându-se că aceste competențe sunt utilizate practic, nu teoretic.